活動花絮：【微型課程】碎形之美——有趣的電腦繪圖

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【 實作型 0.2 學分】碎形之美——有趣的電腦繪圖

講者 ：方文聘（元智大學資傳系助理教授）

時間： 2026/4/29 (六) 17:30-21:30

地點：R60406

撰稿 ：/攝影 ：黃筱凌

科技的進步為生活帶來極大的便利，也持續影響著我們所接觸的日常環境。課堂一開始，老師以幾乎全白的PPT作為開場，顛覆學生對簡報形式的既定想像，並「諷刺」在AI時代，報告不必追求過於花俏的設計，只要清楚呈現重點內容，AI便能協助理解與整理報告核心。

接著，方文聘老師引導學生認識「碎形」的概念，說明並非任何破碎或重複的圖樣都能稱為碎形，而是具有自我相似結構的幾何形式。老師舉例說明自然界中的葉子形狀與葉脈紋理，以及人造建築如艾菲爾鐵塔的結構設計，說明碎形如何存在於自然與人工環境之中。同時，老師也展示過去學長姐的作品，鼓勵學生跳脫框架，自由發想屬於自己的碎形創作。

課堂實作中，老師以自己架設的網站作為教材，教導學生如何複製程式碼並另存為html檔案，並結合數學概念說明程式運作原理，清楚指出哪些程式碼能調整顏色與數量，又哪些地方可以新增或修改元素。透過實際操作，學生能自由創作各式碎形圖像，例如改變葉子的顏色與數量、調整樹枝分岔方式，或變化雪花的形狀。有些學生甚至結合AI，創造出下雪場景或萬花筒般的圖案，使這堂原本看似抽象的課程，增添了更多新鮮感與刺激性。

此外，老師也分享網路上與碎形相關的創作網站與社群，讓學生欣賞來自世界各地的作品，拓展對創作可能性的想像，老師還介紹了Julia Set，透過滑鼠拖曳操作，使螢幕上的色塊在不同角度下呈現出變化多端的碎形圖案。課程最後則展示了課堂上所有學生的作品，為整堂課畫下完美漂亮的結尾。

透過本次課程，老師以科技為媒介，結合碎形理論、程式設計與視覺創作，引導學生理解抽象數學概念如何轉化為具體可見的圖像表現。課程內容從概念說明、實作操作到跨領域應用，逐步鋪陳出科技、藝術與創造力之間的連結，使學生在實際操作中掌握基礎程式邏輯，同時拓展對數位創作可能性的認識，也展現科技教育在當代課堂中多元且開放的樣貌。