活動花絮：【博雅創藝講座】不只是教科書：在「做中學」中引導學生解決真實世界的問題

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【博雅創藝講座】不只是教科書：在「做中學」中引導學生解決真實世界的問題

講者：郭洺儒 (台北市立陽明高中教師)

時間： 2025/12/3（三）10:00-12:00

地點： R3306

撰文/攝影：羅翊萍

　 本次講座以「不只是教科書：在『做中學』中引導學生解決真實世界的問題」為題，邀請台北市陽明高中教師郭洛儒分享其在公民教育中的教學實踐經驗。整場演講從「投票行為」、「公民行動」、「設計思考」、「參與式預算」一路延伸到「國際交流」，示範如何讓學生跳脫課本，以真實世界為教材，透過做中學深化公民素養。

講座一開始以輕鬆互動方式切入，從詢問學生的年齡與投票經驗，帶出不同世代面對選舉的思維差異，並探討學生在投票時最重要的考量點，如政見內容、媒體影響與家庭文化等。透過這些真實回答，講者示範如何讓高中生理解「理性投票」的重要性。

實務活動部分，郭老師展示在課堂內推動的「模擬投票」成果。學生需閱讀選舉公報並分析政見，而非只依印象或知名度投票。從學生的選擇結果可看出，高中生會注意教育、環境與社會議題，顯示他們具備獨立思考能力。講者更以圖表說明選舉制度如何影響政黨版圖，並帶學生了解數據網站觀察不同地區的票型，讓抽象制度變得具體可見。

第二部分進入「真實問題解決」。郭老師分享曾帶領學生以公民行動方案處理校園腳踏車停放混亂的案例。學生從觀察、紀錄、問卷、訪談到提出改善建議，全程自主進行；最終與校方成功爭取經費改善場地。講座並播放學生紀錄的影片，呈現從問題發現到成果落實的完整歷程。

活動中也介紹了三種常見的公民參與工具，包括以逐步分析與解決問題為核心的「公民行動方案」、強調從使用者需求出發尋找創新解方的「設計思考」，以及透過公民共同提案、討論並決定經費用途的「參與式預算」。這三種方法讓學生能以不同角度理解公共議題，並找到更具體的行動途徑。

其中，郭老師特別分享與「老玩客」團隊合作推動設計思考課程，帶學生訪談高齡者、理解需求、提出解方並以 AI 模型呈現成果。學生製作的網站、模型、訪談紀錄與議題企劃，展現跨科能力與創新思考。

在「隱藏風味」的活動中，講者帶入國際交流案例。學生規劃活動、製作流程表、分工、成本計算，並與外籍教師溝通文化細節。外國學生透過畫年獸面具與手作愛玉體驗臺灣文化，活動成果熱鬧而具教育意義。

講座最後回到主題：公民教育不只是考試，更是培養理解世界、參與社會與改變環境的能力，透過多層次、多工具、多活動的課程設計，學生能在做中學、在問題中長大、在實作中看見自己的力量。