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【實作型0.2學分】手機攝影的四塊拼圖

講者：張雲凱（佛光大學兼任助理教授、台北商業大學兼任助理教授）

時間：2019/11/29（五）13：00-17：00

地點：R2103

撰文／攝影：盧宣伊

元智大學通識教學部於2019年11月29日誠邀張雲凱老師蒞校演講，演講題目為《手機攝影的四塊拼圖》，活動主要分為理論、範例說明及攝影練習兩部分，老師以不同的攝影知識範疇及攝影要素分別切入，試圖銜接同學們對於攝影的認與識，以期每個人在自己的生命裡，可以看見、體悟美的平凡及特別如何集於一體。

何謂手機攝影的四塊拼圖？張老師說：手機攝影的四塊拼圖分別為構圖、光線、硬體及「看見」。每個要素都是攝影裡必不可缺的關鍵。構圖、光線及硬體在常人的認知中較好理解，那看見是什麼呢？張老師表示看見是刪除掉的，要懂得如何辨別什麼該納入，什麼該撇除。此外，張老師也提及攝影是一個兼具理性及感性的活動。在拿起相機或手機的那一刻，是基於人類想留下一些什麼，作為紀念、珍藏。創作行為的衝動的核心是因為我們被感動了，或許是無意間的，或許是深深凝視過的，總有些什麼掠過了心的。經過了這一層內在的心理活動，推動了去攝影的外在表現，而在這個時候就需要一些技巧的拿捏作為輔助，是需要經過理性的思考及安排的。

張老師在課上給予同學們很多攝影的實用技巧，第一個是三分圖，拍攝時不一定要將主體置於中央，這會讓拍攝物產生一種動態感，偶爾也能更凸顯出拍攝的主題。第二個是拍攝食物時要專注在食材
本身，要營造立體感及細節，不必將盤子與食物全都納入鏡頭內，局部反而會讓食物看起來更誘惑美味，Less is more。另外，張老師也說到攝影是個稍瞬的東西，裡面涵蓋兩個區塊，一個是空間的藝術表現；一個是時間的藝術表現，仔細體會，會發現那底下不一樣的美在浮現。

綜觀張老師的作品，不難看出他一路保持著對於生活的細緻觀察，對於人的各種行為表現非常敏感，拍攝的時機也十分即興隨意，在他談起影響自己至深的兩位攝影家時，兩眼炯炯放光，滿懷赤誠，是個對生活及攝影情有獨鍾的人。

一張照片，或許是一次發現與凝視，與世界繫上一個意義連結，深埋在日子裡，等生活變得老老舊舊，等你細細翻閱，等你淚流滿面。