活動花絮：【微型課程工作坊】通識自主學習學分申請與執行概念工作坊

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【實作型 0.2學分】通識自主學習學分申請與執行概念工作坊

講者： 陳巍仁（元智大學通識教學部助理教授）

時間：2025/11/12 (三) 13:00-16:00

地點： R3306

撰文/攝影：張芷翎

　元智大學通識教學部於114年11月12日，於3306教室，邀請了陳巍仁老師擔任「通識自主學習學分申請與執行概念工作坊」主講人。面對AI時代高速變動的挑戰，大學教育正從「教你知識」轉向「培養能力」。自主規劃、跨領域整合、持續學習，已成為當代學生最重要的核心素養。因此，本次工作坊以「通識自主學習學分申請與執行」為主題，帶領大學部學生跳脫傳統課表框架，學會為自己設計學習路徑，成為真正的自主行動者

　　課程一開始，老師以淺顯方式介紹什麼是「自主學習」。不再只是按照課表被動修課，而是由學生自己選擇主題、規劃方法、掌握進度，打造一段屬於自己的學習旅程。課堂中也解釋學分的定義：「一堂50分鐘的課連續18週即為一學分」，讓學生理解自主學習與正式課程之間的換算模式，並能依此安排時間與產出。

　　為協助學生拓展想像，計畫提供三種自主學習類型，支援不同興趣與未來方向：

1​.研究型：適合想深入鑽研議題者，以「學術柯南」的精神探究主題、深化專業知識，或實際走入場域應用所學。

2.競賽型：透過參與競賽培養策略力、創新力與團隊合作，在挑戰中快速成長，把知識變成實戰能力。

3.證照型：聚焦於專業證照考試，規劃學習策略並累積實力，為職涯提前加分。

　　工作坊也詳細解析如何撰寫自主學習計畫，包括目標設定、背景脈絡、執行方法、時間規劃與預期成果等面向，並提醒學生執行過程中要注意紀錄學習歷程、保存成果、反思過程。此外，課堂示範如何將成果具體呈現，例如研究報告、競賽紀錄、作品集或專業證書等，以利後續申請學分審核。

　　老師以輕鬆活潑的方式鼓勵學生做自己的學習設計師。學生可選擇個人獨立執行，也能與朋友組隊一起完成，不論是共同研究議題、參加團隊競賽或協力準備證照，都能在合作中激發更多學習動力。期待每位學生都能在此找到屬於自己的道路。勇敢探索、主動學習，你也能打造屬於自己的知識地圖並成為自己人生的學習教練！